环境首先服务安全和秩序
幼儿园环境要让孩子知道物品在哪里、活动在哪里发生、规则如何执行。清晰空间能降低不安，也能帮助孩子更主动地参与活动。
动静分区支持不同发展需要
室内空间承载阅读、建构、艺术和主题活动，户外空间承载运动、自然观察和大型游戏。动静结合能让孩子获得更完整的身体、认知和社会经验。
- 教室：主题活动、区域活动和生活照护
- 户外：运动挑战、自然观察和同伴协作
- 公共空间：展示、阅读、音乐和活动集会
参观时可以这样观察
家长可以观察桌椅高度、材料摆放、卫生状态、采光通风、户外防护和孩子实际活动状态。真正好的环境应当让孩子能独立取放、自由探索、被安全守护。